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Educação & Sociedade
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ISSN 0101-7330 · Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES) · 2,241 articles in the index
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EDUCAÇÃO: ATO EMANCIPATÓRIO OU ADESTRAMENTO?
RESUMO Este artigo analisa a educação que se constitui como processo fundamental na formação de cidadãos autônomos, destacando a dicotomia entre a concepção meritocrática da educação voltada exclusivamente para o trabalho e aquela direcionada para a vida social e emancipação humana. Com base em…
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OS DILEMAS DA CULTURA EMPRESARIAL EM UMA ESCOLA PRIVADA DA REGIÃO SUL
RESUMO A cultura organizacional reflete os valores, crenças e práticas compartilhados em uma organização, sendo uma referência interessante para evidenciar as tensões existentes nas instituições escolares. Esta pesquisa sugere que a cultura empresarial em escolas privadas de ensino básico…
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OS LETRAMENTOS DOS MOVIMENTOS SOCIAIS COMO CAMINHO PARA A CURRICULARIZAÇÃO DA EXTENSÃO NOS INSTITUTOS FEDERAIS DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA
RESUMO O presente trabalho discute a implantação da política de curricularização da extensão nas instituições de ensino superior a partir da edição da Resolução n.º 07/2018, que determina reserva de 10% da carga horária total dos cursos de graduação para atividades de extensão. O objetivo geral do…
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PARA ALÉM DO TECNOSSOLUCIONISMO DO CAPITAL NA EDUCAÇÃO: LUTAS PELA SOBERANIA DIGITAL
RESUMO Este artigo explora um campo ainda pouco estudado na educação: as lutas dos movimentos sociais por soberania digital e suas contribuições para desvelar e politizar as lógicas tecnossolucionistas na educação. Por meio da etnografia de rede e da análise crítica do discurso, são analisadas…
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CONTRATUALIZAÇÃO E AUTONOMIA NO REUNI: INCORPORAÇÃO DA VISÃO GERENCIALISTA COMO HABITUS ADMINISTRATIVO
RESUMO Este artigo investigou a relação entre os processos de contratualização e a autonomia universitária no contexto da política de expansão da educação superior federal, focando o procedimento de elaboração do contrato entre a Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) e o Ministério da…
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ESTIGMAS, RÓTULOS E TRAJETÓRIAS EDUCACIONAIS: DILEMAS PARA A ESCOLA REPUBLICANA
RESUMO O artigo analisa processos de rotulação e estigmatização em uma escola da rede municipal de educação do Rio de Janeiro. Está inserido nos debates sobre a produção e a reprodução de desigualdades educacionais, com foco na análise de trajetórias estudantis. Em termos específicos, apresenta um…
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TIPOS DE EVASÃO NO ENSINO SUPERIOR: CONCEITUAÇÃO E PROPOSTA DE ESTRUTURA TAXONÔMICA
RESUMO O artigo explora as múltiplas facetas da evasão no ensino superior brasileiro, com foco na conceituação dos diferentes tipos de evasão e seus desdobramentos teóricos. Para isso, analisam-se as principais contribuições metodológicas de Tinto, Bean, Bourdieu, Astin e Cabrera. Discute-se a…
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DEMOGRAFIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL: REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA
RESUMO Este artigo realiza uma revisão sistemática da literatura sobre a demografia da educação no Brasil (2000-2024), com base no protocolo Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA). As buscas foram realizadas nas bases Scopus e Web of Science com o descritor…
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DESIGUALDADES NA EDUCAÇÃO BÁSICA: PANORAMA E TENDÊNCIAS DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA INTERNACIONAL
RESUMO Este artigo tem como objetivo mapear e analisar a produção científica internacional sobre desigualdades na educação básica, identificando autores e artigos mais influentes, bem como tendências emergentes que estruturam o campo. Para tanto, realizou-se uma análise bibliométrica, na base Web…
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ENTRE GRADES E PROMESSAS: A (IM)POSSIBILIDADE DE UMA EDUCAÇÃO EMANCIPATÓRIA NA FUNDAÇÃO CASA
RESUMO Este artigo analisa se as políticas públicas educacionais implementadas em unidades da Fundação Centro de Atendimento Socioeducativo ao Adolescente (Fundação Casa) de Campinas/SP promovem a emancipação de adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa de internação ou reproduzem…
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DA ADMIRAÇÃO À INVESTIGAÇÃO: A PERGUNTA COMO ETHOS CONTRA O DESINTERESSE ESCOLAR
RESUMO O artigo interpreta o desinteresse escolar como efeito de ecologias formativas que rarefazem o thauma e interrompem o trabalho paciente da curiosidade em contextos marcados por excesso de estímulos digitais, pressões avaliativas e desigualdades estruturais. Propõe-se recolocar a pergunta não…
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SILÊNCIO PEDAGÓGICO OU MEDIAÇÃO DISCURSIVA: DISSENSO E REGIMES DE VERDADE NA EDUCAÇÃO
RESUMO Este artigo articula a análise do discurso, a memória social e a perspectiva crítica das humanidades digitais para discutir a formação docente voltada à mediação de tópicos controversos. A partir de pesquisa-ação em uma escola brasileira (2023-2025), sustentamos que enfrentar a polarização…
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PODE A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL SER UM AGENTE DE JUSTIFICAÇÃO EPISTÊMICA?
RESUMO A difusão de Inteligência Artificial (IA) generativa na educação intensificou uma tensão epistemológica: podem sistemas artificiais atuar como agentes de justificação de crenças? Este artigo investiga essa questão com base na epistemologia da virtude (Zagzebski, Sosa, Pritchard) e na…
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MICHEL THIOLLENT: MEIO SÉCULO DE DOCÊNCIA, PESQUISA E PUBLICAÇÕES NO BRASIL
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CONVIVENCIA ESCOLAR Y RACIONALIDAD PUNITIVA EN LA LEY AULA SEGURA
RESUMEN Las políticas de convivencia escolar en América Latina oscilan entre lógicas formativas y punitivas, Chile es un caso emblemático de hibridación. Este artículo examina la configuración discursiva del castigo en la Ley Aula Segura de 2018, utilizando el análisis del discurso foucaultiano…
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CRIAÇÃO, IMAGINÁRIO E COAUTORIA: PROCESSOS DE INICIAÇÃO ARTÍSTICA COM CRIANÇAS
RESUMO Este artigo aborda a iniciação artística infantil, explorando suas dimensões simbólicas, expressivas, performativas, lúdicas e estéticas como experiências poéticas na educação, a partir de pesquisa de doutorado, realizada na Escola Municipal de Iniciação Artística, com crianças de 6 a 7 anos…
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A HISTÓRIA DAS MULHERES NA EDUCAÇÃO BÁSICA: MAPEAMENTO E ANÁLISE DE POLÍTICAS CURRICULARES
RESUMO O artigo analisa políticas curriculares que inserem a história das mulheres na educação básica como estratégia de justiça curricular. Trata-se de uma pesquisa qualitativa de cunho documental, que mapeou três leis aprovadas no Brasil que tornam obrigatória a inclusão da história das mulheres…
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“COMO PROFESSOR, A GENTE SENTE A MALDADE”: O QUE ATRAVESSA AS IMAGENS NARRATIVAS DE DOCENTES LGBTQIA+?
RESUMO Os corpos de pessoas LGBTQIA+ carregam imagens narrativas. Suas corporalidades são questionadas pela norma quando adentram a escola e produzem movimentos outros perante a cis-heteronormatividade. Neste artigo, as narrativas de seis professores/as LGBTQIA+ foram analisadas à luz do pensamento…
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APLICACIONES DE LA REALIDAD EXTENDIDA EN LA EDUCACIÓN
RESUMEN Este estudio analiza aplicaciones, beneficios y limitaciones de la Realidad Extendida (XR) en la educación básica hasta la superior. El objetivo es analizar su impacto en enseñanza y aprendizaje: comprensión conceptual, motivación y competencias prácticas. Se realizó una revisión de…
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