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Cadernos de Pesquisa
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ISSN 0100-1574 · Fundação Carlos Chagas · 1.315 artikel di indeks
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O currículo no doutorado em educação e a constituição do habitus científico
Resumo O artigo analisa os currículos dos cursos de doutorado em educação da região Sul do Brasil e sua relação com a constituição do habitus na formação de pesquisadores. A pesquisa abrangeu 18 instituições de ensino superior, 18 programas de pós-graduação, 18 cursos de doutorado e 70 linhas de…
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Renovação do ensino da escrita de 1940 a 1950 na fase inicial de escolarização
Resumo O artigo objetiva compreender o ensino da escrita a partir de críticas formuladas aos antigos métodos das bases propostas para as inovações, com fundamento em orientações fornecidas pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) e pelo Bureau International…
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Doutorados profissionais: Revisão da literatura sobre sua expansão internacional
Resumo Este artigo objetiva compreender a emergência dos doutorados profissionais (DPs) no mundo anglófono e sua expansão no âmbito internacional. Em termos metodológicos, é uma análise exploratória que resultou em um trabalho analítico-descritivo inserido no campo da educação comparada. Apesar de…
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Fotografia e direitos humanos na escola: Caminhos para a formação docente
Resumo Analisa-se a fotografia como linguagem para articular educação midiática e educação em direitos humanos na escola, a partir de uma experiência de formação docente com professores/as da rede pública. De abordagem qualitativa e exploratória, a pesquisa participante envolveu…
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Percepções raciais de crianças haitianas em um núcleo de educação infantil
Resumo Este artigo analisa percepções raciais de crianças haitianas migrantes e de segunda geração em suas interações escolares com crianças e professoras brasileiras em um núcleo de educação infantil. O método foi a abordagem etnográfica, e os resultados evidenciam que as interações infantis…
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Escolarización en contextos de movilidad humana: Una lectura regional
Resumen Se examinan los procesos de escolarización de la población migrante/refugiada, a partir de una perspectiva regional (latinoamericana). Para ello, se empleó la caja de herramientas teórico-conceptual que ofrece el pensamiento de frontera/interseccional, en articulación con la…
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Desenvolvimento profissional de supervisores do Pibid: Planejar e experienciar
Resumo Este artigo tem como objetivo avaliar em que medida uma experiência formativa pautada na validação de sequências didáticas contribuiu para o desenvolvimento profissional de professores supervisores de química no âmbito de um subprojeto do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à…
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Infâncias negras: Lutas para a garantia de direitos e por uma vida justa
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Violencia de género: Respuesta escolar y participación de las familias afectadas
Resumen Este trabajo analiza las dificultades de las familias víctimas de violencia machista en los procesos educativos. Con un enfoque cualitativo, se realizaron entrevistas semiestructuradas a 94 madres, revelando barreras como la baja implicación institucional, políticas inadecuadas y factores…
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Quem tem medo do movimento negro? Movimento negro, educação e a Lei n. 10.639/2003
Resumo Este artigo analisa o veto ao artigo 79-A da Lei n. 10.639/2003, que modifica a Lei de Diretrizes e Bases e obriga o ensino de história e cultura afro-brasileira. O veto exclui o movimento negro da elaboração, participação e fiscalização dessa Lei. Para tanto, foram mobilizadas as bases…
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As mulheres e a educação física feminina nos congressos científicos internacionais
Resumo As pesquisas sobre os congressos internacionais de educação física na literatura científica são permeadas quase que exclusivamente pela atividade dos homens. Assim, o objetivo deste artigo é investigar a presença das mulheres nesses congressos e compreender qual era a proposta da educação…
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Concepciones, políticas y prácticas de inducción docente en el contexto latinoamericano
Resumen El artículo presenta resultados de investigación teórico-empírica, de naturaleza cualitativa, basada en una revisión sistemática de literatura, orientada a la síntesis de evidencias sobre el apoyo a docentes principiantes en el contexto latinoamericano. Tiene como objetivos analizar los…
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Sensación de incomodidad y procesos de formación
Resumen Con el objetivo general de contribuir al conocimiento sobre los procesos de formación continua de formadoras de docentes, se diseñó un dispositivo de formación para estudiarlos. El objetivo específico es examinar los sentidos que tomó la sensación de incomodidad y sus efectos en las…
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Ample: Proposta metodológica para análise de práticas (multi)letradas na escola
Resumo O objetivo deste artigo é apresentar uma proposta metodológica para a construção da análise de dados sobre práticas de produção em diversas mídias na escola. A partir da investigação sobre o projeto de produção de documentários de uma professora com seus alunos do ensino médio, buscou-se…
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Trayectorias de identidad docente al interior de un programa de Pedagogía Media
Resumen Los estudios de trayectorias que decantan en procesos de identidad profesional docente al interior de la formación inicial son escasos. El artículo comparte hallazgos de una cohorte que cursó estudios en un programa de prosecución de Pedagogía Media. Los tránsitos identitarios que se…
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NARRATIVAS DA PRÁXIS E A TRANSIÇÃO ENTRE PARADIGMAS EDUCACIONAIS NA SAÚDE
Resumo O artigo apresenta resultados da pesquisa sobre a práxis docente na saúde. O objetivo foi compreender a maneira como as educadoras articulavam o perceber, o pensar e o fazer profissional, as relações entre a teoria e a prática conectadas à ação transformadora do mundo. Utilizou-se da…
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PARA ALÉM DO ACESSO: CIÊNCIA ABERTA E EQUIDADE NA PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO CIENTÍFICO
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EDUCACIÓN EN DERECHOS HUMANOS: DIGNIDAD, RECONOCIMIENTO Y NORMATIVIDAD
Resumen El objetivo de este artículo consiste en analizar la vinculación entre la dignidad, el reconocimiento y la educación en derechos humanos (EDH). La metodología del presente artículo consiste en una discusión teórica actualizada. En específico, se propone que, en la educación formal y no…
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NARRATION DU VÉCU ET FORMALISATION DU SAVOIR EXPÉRIENTIEL : UNE HISTOIRE D’ÉNONCÉS
Résumé Ce texte interroge les formes et dynamiques d’instauration du savoir en examinant ses modes d’existence ainsi que les énoncés permettant leur formalisation. Pour cela, il explore le savoir expérientiel à travers son mode d’existence phénoménal, en relation avec le savoir discursif, dont le…
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