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Revista Complutense de Educación
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ISSN 1130-2496 · Universidad Complutense de Madrid · 1.700 artikel di indeks
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Explorando características sociodemográficas y académicas asociadas a los diferentes tipos de ciberagresiones realizadas en la universidad
INTRODUCCIÓN. Actualmente, las ciberagresiones suponen un problema que genera consecuencias negativas en las relaciones entre iguales e incluso hacia el profesorado y que, por consiguiente, puede darse en cualquier etapa educativa, incluida la universitaria, donde dicho fenómeno ha sido poco…
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¿Para qué sirven los mapas? Propuesta didáctica para la enseñanza de la geografía en ESO
Los mapas han ocupado tradicionalmente un lugar preponderante en la enseñanza de la geografía. Sin embargo, investigaciones recientes indican que los estudiantes no son competentes en el uso de mapas y que sus profesores no tienen la preparación adecuada para su correcta enseñanza. El presente…
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La calidad del ambiente en la educación infantil 0-3: un estudio descriptivo en contextos españoles
Introducción: la escolarización en la primera infancia está incrementándose cada vez desde edades más tempranas. El objetivo de este estudio es analizar la calidad del ambiente en el primer ciclo de Educación Infantil en el contexto español. Método: el procedimiento empleado es la observación…
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La mentoría como estrategia para la mejora docente en la universidad, una revisión sistemática
En este trabajo se presentan los resultados de la revisión sistemática sobre el papel de la mentoría entre iguales en la mejora de la docencia universitaria. Para realizar esta revisión se han seguido las indicaciones de la Declaración PRISMA en su versión actualizada de 2020. Siguiendo estas…
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La identidad docente del profesorado universitario. Una aproximación desde la pedagogía de la alteridad
La identidad docente del profesor universitario ha sido un tema ampliamente estudiado y tratado desde diferentes posturas y enfoques teóricos, acentuando, en cada caso, una u otras de las dimensiones que influyen en su construcción y definición. El elemento novedoso de este artículo es su abordaje…
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Motivación hacia Biología y Geología en secundaria: impacto de estrategias de aprendizaje, metas y expectativas académicas
INTRODUCCIÓN. El objetivo de este estudio fue analizar cómo las estrategias de aprendizaje, las metas y las expectativas académicas influyen en la motivación hacia la Biología y Geología de estudiantes de 3.º de ESO, así como adaptar y validar el SMQ-II para medir dicha motivación. MÉTODO. La…
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Apoyos en el hogar y engagement en estudiantes de ciclo formativo medio y superior del ámbito de la salud
El objetivo de la presente investigación era relacionar los Apoyos en el hogar y el nivel de Engagement en el alumnado que cursaba ciclos formativos medios y superiores en el ámbito de la salud. En la investigación participaron 282 estudiantes (63.2% mujeres y 36.8% hombres) cuya franja de edad…
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El afropesimismo en el imaginario occidental: representaciones sociales del alumnado de secundaria
Este trabajo investiga las representaciones sociales que el alumnado de Secundaria de Canarias, participante en el proyecto Enseñar África. Una mirada en positivo, tiene sobre África a modo de ideas previas. Para ello se analiza el componente afropesimista en sus representaciones, mediante la…
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La construcción del concepto de innovación educativa a través de las adherencias semánticas
El reto de definir el término innovación puede asumirse desde diferentes enfoques. Uno de ellos es el de la semántica, centrado en el acto lingüístico de transmitir una idea a través de las unidades de la lengua. En este trabajo, la aproximación al concepto de innovación se lleva a cabo desde esta…
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Inteligencia emocional y educación inclusiva: explorando sus conexiones
Introducción. La línea de investigación que estudia los aportes de la inteligencia emocional al campo de la educación inclusiva ha crecido exponencialmente en los últimos años. En plena era de la inteligencia artificial, el punto de mira de la pedagogía no puede centrarse exclusivamente en el poder…
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Transferencia del aprendizaje en la formación inicial docente: una revisión sistemática de evidencias y factores clave
La transferencia del aprendizaje desde la formación inicial docente a la práctica profesional constituye un factor clave para la mejora de la calidad educativa. Sin embargo, la evidencia sobre cómo se produce este proceso y qué factores lo favorecen o dificultan sigue siendo fragmentada. Este…
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Reformas en la formación docente y cambio institucional: perspectivas desde el Informe Faure y el caso español
La reforma de la formación del profesorado ha sido una preocupación central en la política educativa internacional desde la segunda mitad del siglo XX. El Informe Faure de la UNESCO (1972) identificó tendencias clave en este ámbito, especialmente la orientación pedagógica de la formación y la…
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Sesgos de género en la representación de personajes históricos: evidencias en futuros docentes de Educación Primaria
Comprender cómo los futuros docentes interpretan a los personajes históricos resulta clave para abordar los sesgos de género en la enseñanza de la historia. Este estudio analiza las diferencias en la atribución de valores a personajes históricos en función de su género entre estudiantes del Grado…
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Mejora de la resolución de problemas matemáticos mediante tutoría entre iguales: el papel de las estrategias discursivas en educación obligatoria
La resolución de problemas matemáticos constituye una competencia clave en la educación obligatoria, aunque el alumnado presenta dificultades para desarrollar estrategias eficaces. La tutoría entre iguales se ha identificado como una metodología prometedora, si bien los mecanismos que explican su…
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Competencia comunicativa oral y metodologías activas en la universidad: percepciones del profesorado
La competencia comunicativa oral (CCO) es una habilidad clave para el desarrollo académico y profesional del estudiantado universitario; sin embargo, su integración efectiva en la práctica docente sigue siendo desigual. Este estudio analiza las percepciones del profesorado universitario sobre la…
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