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Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht
ISSN 1205-6545 · Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt · 1.374 artikel di indeks
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Artikel Jurnal
Ästhetisches Lernen und Einsatz von Popkultur-Produkten zur Steigerung der Lernmotivation im DaF-Unterricht in Südostasien
Der Beitrag untersucht die subjektiven Wahrnehmungen von Lernenden und Lehrkräften zum Einsatz popkultureller Materialien im universitären DaF-Unterricht in Südostasien sowie deren zugeschriebene motivationale Bedeutung im Kontext ästhetisch orientierter Lernansätze. Grundlage ist eine explorative…
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Artikel Jurnal
Vielfalt posten – Das Instagram-Projekt „123-mal Deutsch in Thailand“
Der Beitrag stellt das Instagram-Projekt „123-mal Deutsch in Thailand“ vor, das im Zeitraum 2022–2025 im Pflichtkurs „German Culture“ an der Silpakorn-Universität durchgeführt wurde. Studierende im dritten Jahr recherchierten eigenständig deutschsprachige Spuren in Thailand, erstellten multimediale…
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Artikel Jurnal
Zur Einführung von Deutsch als erster Fremdsprache in Vietnam
Seit der Etablierung des Deutschunterrichts in Vietnam in den 1990er-Jahren hat Deutsch hier kontinuierlich an Bedeutung gewonnen. Im Rahmen der aktuellen Fremdsprachenbildungspolitik Vietnams ist vorgesehen, dass Deutsch künftig nicht nur als zweite Fremdsprache (L3), sondern auch als erste…
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Artikel Jurnal
Diskursive Landeskunde im DaF-Kontext: Zur Vermittlung kultureller Deutungsmuster in Vietnam
Der vorliegende Beitrag untersucht die didaktische Umsetzung diskursiver Landeskunde im zielsprachenfernen Hochschulkontext am Beispiel des Kurses „Landeskunde 1“ an einer vietnamesischen Universität. Ausgehend von einem Verständnis von Kultur als Auseinandersetzung mit gesellschaftlichen…
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Artikel Jurnal
Didaktische Konzepte im neuseeländischen Deutschunterricht: Förderung von Lernendenautonomie und interkultureller Kompetenz durch virtuellen Austausch und interaktive Projekte
Dieser Artikel beleuchtet die Situation des Deutschunterrichts an neuseeländischen Universitäten. Trotz sprachpolitischer Herausforderungen besteht weiterhin Interesse an German Studies. Im Spannungsfeld von Rahmenbedingungen und Nachfrage werden innovative Methoden und Strategien angewandt, um…
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Artikel Jurnal
„Wir bringen die Welt ins Klassenzimmer“ – ein Projektbericht über transkulturelles Lernen mit „Europa macht Schule“ im Fremdsprachenunterricht
Das Programm „Europa macht Schule“ fördert interkulturelle kommunikative Kompetenzen im Fremdsprachunterricht durch direkte Begegnungen zwischen Schüler:innen und internationalen Studierenden. Diese Begegnungen wecken Offenheit, Neugier und die Fähigkeit zur Reflexion kultureller Gemeinsamkeiten…
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Artikel Jurnal
Didaktik des Italienischen als Fremdsprache in Kursen für Senior*innen: Eine praxisnahe Analyse
Der vorliegende Artikel beschäftigt sich mit der Didaktik des Italienischen als Fremdsprache in Kursen für Senior*innen im deutschen Bildungskontext. Ausgehend von einem Überblick über bestehende Bildungsangebote für ältere Erwachsene in Deutschland – insbesondere an Volkshochschulen und…
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Artikel Jurnal
„Die können ja gar nicht richtig Deutsch!“ – Die Entwicklung sprachlich-kommunikativer Handlungsfähigkeit in Programmen zur Gewinnung von Pflegekräften aus Südostasien
In Programmen zur Gewinnung ausländischer Pflegekräfte spielt die Entwicklung sprachlich-kommunikativer Handlungsfähigkeit eine zentrale Rolle. Der Spracherwerb findet dabei in vorbereitenden und begleitenden Sprachkursen, während der Teilnahme an Angeboten der beruflichen Bildung und am…
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Artikel Jurnal
Sprachsozialisation in der Herkunftssprache an der Samstagsschule: Orthographievermittlung im russischen herkunftssprachlichen Unterricht
Der Beitrag gibt einen kurzen Einblick in die Rechtschreibvermittlung im herkunftssprachlichen Unterricht (HSU) an einer russischen Samstagsschule. Die Untersuchung analysiert die institutionelle Sprachsozialisation von Herkunftssprachenlernenden an einer Samstagsschule. Im Fokus steht die Frage…
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Artikel Jurnal
Strategien zum Ressourcenmanagement und akademische Selbstwirksamkeit im Deutschunterricht japanischer Lernender
Die Studie untersucht Zusammenhänge zwischen vier Ressourcenmanagementstrategien – Strategien des Zeit- und Lernumgebungsmanagements, der Anstrengungsregulierung, des kooperativen Lernens und Hilfesuchverhaltens – und akademischer Selbstwirksamkeit im universitären Deutschunterricht in Japan. Mit…
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Artikel Jurnal
Analyse von Nutzungsdaten in einer digitalen Lernumgebung für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache mittels Learning Analytics
Der Artikel präsentiert die Ergebnisse einer Design-Based Research (DBR)-Studie, in der Learning Analytics (LA) zur Analyse und Auswertung von über 200.000 bearbeiteten Lernbausteinen in der Lernumgebung Davilo eingesetzt wurde. Die Analyse zeigt, dass Lernbausteine in der Kategorie Dialoge und…
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Artikel Jurnal
Zwischen Autonomie und Überforderung: Materialentscheidungen von DaF-Studierenden im Schulpraktikum in Norwegen
In der norwegischen Lehrkräfteausbildung im Fach Deutsch als Fremdsprache übernehmen Studierende im Schulpraktikum früh Verantwortung für zentrale Unterrichtsentscheidungen, einschließlich der Auswahl von Unterrichtsmaterialien. Diese qualitative Fallstudie untersucht, auf welche Quellen…
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