360 results
Showing 1–20 · 0.12 seconds · RSS
Yaşadıkça Eğitim
ISSN 1300-1272 · Istanbul Kültür University · 360 articles in the index
-
Journal Article
Otizm ve Zihinsel Yetersizliği Olan Bireylerin Eğitiminde Yapay Zeka Araçlarına İlişkin Ebeveyn Görüşleri
Bu araştırmada otizm spektrum bozukluğu ve zihinsel yetersizliği olan bireylerin eğitiminde yapay zekâ araçlarının kullanımına ilişkin ebeveyn görüşlerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Nitel araştırma yöntemlerinden fenomenoloji deseni ile yürütülen bu araştırmada, 13 ebeveynle yarı yapılandırılmış…
-
Journal Article
Eğitsel Dijital Oyunlarla Desteklenen Ters Yüz Öğrenme Modelinin Hayat Bilgisi Dersinde Akademik Başarıya Etkisi
İlkokulda öğretmen merkezli öğretim yaklaşımları öğrencilerin ilgi ve ihtiyaçları karşısında yetersiz kalabilmektedir. Bu nedenle eğitsel dijital oyunlar ve ters yüz öğrenme (TYÖ) gibi yenilikçi yöntemlerin kullanıldığı araştırmalar; iyileştirilmiş öğrenme deneyimi, derse yönelik ilginin artması ve…
-
Journal Article
Erken Çocukluk Eğitiminde Astronomi Etkinliklerinin Bilimsel Süreç Becerilerine Etkisi
Bu araştırmanın amacı, okul öncesi dönemde uygulanan astronomi etkinliklerinin çocukların bilimsel süreç becerileri üzerindeki etkisini incelemektir. Çalışma, Adana ilinde bulunan iki okul öncesi eğitim kurumunda öğrenim gören, 48-72 ay yaş aralığındaki toplam 178 çocuk ile gerçekleştirilmiştir…
-
Journal Article
Integrating STEM and Mathematical Modeling in Middle School: An Investigation of Students’ Motivation, Attitudes, and Modeling Competence
The purpose of this study is to investigate the effects of integrating STEM and an interdisciplinary modeling-oriented environment (IMOE) in middle school on students’ modeling competence, motivation, and attitudes toward STEM learning. Using an explanatory sequential mixed-methods design, 64…
-
Journal Article
Medya Okuryazarlığı Temel Yeterlilikleri Bağlamında Ortaokul Öğrencilerinin Sanal Ortam Kullanım Durumlarının İncelenmesi
Bu çalışmada Sosyal Bilgiler dersinde Medya Okuryazarlığı becerilerine ilişkin eğitimler alan öğrencilerin sanal ortam kullanımında bu becerilerini sürece dahil etme durumları incelenmiştir. Çalışma kapsamında Samsun ilinde yer alan bir ortaokulda çalışmaya katılmayı gönüllü olarak kabul eden 5…
-
Journal Article
Türkiye’de Birinci Sınıf Öğretmenlerinin Duygu Durumları: Sistematik Bir İnceleme
Öğretmen duyguları öğretimi planlama ve sürdürmenin tüm boyutlarını etkilemektedir. Araştırma, temel bir beceri olarak ilk okuma yazmanın en etkili şekilde kazandırılması için öğretmenin duygusal süreçlerini anlamayı amaçlamaktadır. Türkiye’de 1. sınıf öğretmenlerinin duygusal süreçleri; doğrudan…
-
Journal Article
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Okul Öncesi Eğitim Programının Matematik Öğrenme Çıktılarının Solo Taksonomisi Perspektifinden İncelenmesi
Kaliteli eğitim programlarıyla desteklenen matematik eğitimi, çocukların bilişsel yeteneklerini geliştirerek bireysel ve toplumsal ilerlemeye katkıda bulunmaktadır. Bu doğrultuda araştırma Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Okul Öncesi Eğitim Programı’nda yer alan Matematik Alan Becerilerinde yer alan…
-
Journal Article
Argümantasyona Dayalı Sosyobilimsel Konu Temelli Öğretiminin Ortaokul öğrencilerinin Tutum, Sosyobilimsel Konu Farkındalıkları ve Argümantasyon Yetkinliklerine Etkisi
Bu çalışma, argümantasyona dayalı sosyobilimsel konu temelli fen öğretiminin, ortaokul öğrencilerinin sosyobilimsel konu (SBK)’lara yönelik tutumları, farkındalıkları ve argümantasyon yetkinlikleri üzerindeki etkisini incelemeyi amaçlamaktadır. Araştırma, yarı deneysel (ön test-son test kontrol…
-
Journal Article
Sosyal Beceri Eğitiminin Çocukların Sosyal Becerilerine, Problem Davranışlarına ve Okula Uyumlarına Etkisi
Bu araştırmada, okul öncesi 5-6 yaş grubu çocukların sosyal becerilerinin arttırılmasına yönelik geliştirilen Sosyal Beceri Eğitimi (SOBE) uygulamasının, çocukların sosyal beceri, okula uyum ve problem davranış düzeyleri üzerindeki etkisi incelenmiştir. Araştırma, ön test ve son test ölçümlerinin…
-
Journal Article
A Comprehensive Examination of ERASMUS Mobility: Motivations, Destination Preferences, and Experienced Outcomes -The Sample of Czechia
This study aims to better understand the ERASMUS student mobility, by exploring students’ motivations for participating in the program, their reasons for choosing Czechia for the mobility, and the benefits and challenges they encounter. The study employed a qualitative research approach with a case…
-
Journal Article
Kodály Yaklaşımı Bağlamında Türkiye’de 9. Sınıf Müzik Repertuvarının Değerlendirilmesi
Çoğunlukla erken çocukluk ve ilkokul müzik eğitiminde uygulanan Kodály yaklaşımı, ortaöğretim dâhil her yaş düzeyi için uyarlanabilir bir çerçeve sunmaktadır. Ancak lise düzeyinde uygulamada, öğrencilerin sınırlı müziksel geçmişleri ve yetersiz şarkı söyleme deneyimleri gibi güçlükler ortaya…
-
Journal Article
Okul Öncesi Öğrencilerine Yönelik Sayı Hissi Beceri Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Okul öncesi dönem, çocukların sayılarla ve temel matematiksel kavramlarla tanışmalarını sağlayarak, ilerleyen yıllarda karşılaşacakları daha karmaşık matematiksel işlemler ve problem çözme süreçleri için güçlü bir zemin oluşturması bakımından kritik bir öneme sahiptir. Bu doğrultuda, okul öncesi…
-
Journal Article
MEB Erken Çocukluk ve Okul Öncesi Özel Eğitim Öğretim Programlarının Cinsel Gelişim Açısından İncelenmesi
Erken çocukluk döneminde bilişsel, fiziksel, dil, motor, duygusal, sosyal ve cinsel gelişim alanlarının bir bütün olarak ele alınması, çocukların sağlıklı bireyler olarak yetişmeleri açısından büyük önem taşımaktadır. Bu dönem, tüm çocuklar için kritik olmakla birlikte, özel gereksinimli çocuklar…
-
Journal Article
Öğretmen Adaylarında Üretken Yapay Zekâ Tutumları, Bilişsel Esneklik ve Eleştirel Düşünme
Bu çalışmada, öğretmen adaylarının üretken yapay zekâya (ÜYZ) yönelik tutumları ile eleştirel düşünme eğilimleri arasındaki ilişkide bilişsel esnekliğin istatistiksel olarak aracı rol oynayıp oynamadığı incelenmiştir. Kesitsel ilişkisel bir desen kullanılarak, veriler 271’i kadın ve 68’i erkek…
-
Journal Article
Dördüncü Sınıf Öğrencilerin Yazma Kaygılarına ve Yaratıcı Yazma Becerilerine Mektup Arkadaşlığı Yönteminin Etkisi
Bu araştırma, dördüncü sınıf öğrencilerin yazma kaygılarına ve yaratıcı yazma becerilerine mektup arkadaşlığı yönteminin etkisini belirlemeye odaklanmıştır. Araştırma ön test-son test kontrol gruplu yarı deneysel model kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın uygulama kısmı 2021-2022 eğitim…
-
Journal Article
Büyük Dil Modellerinin e-Öğrenme Ortamlarında Öğrenci Performansları Üzerine Etkilerinin İncelenmesi
Bu çalışma, büyük dil modellerinin e-öğrenme ortamlarında öğrenci performansıyla ilişkili olası örüntülerini gerçek katılımcı verisi kullanmadan, kuramsal varsayımlara dayalı sentetik veri simülasyonu aracılığıyla incelemeyi amaçlamaktadır. Kontrol, serbest LLM kullanımı ve rehberli LLM kullanımını…
-
Journal Article
Türkçeyi Yabancı Dil Olarak Öğrenenlerin Çevrim İçi Etkileşim ve Dijital Aracılık Tanımlayıcılarını D-AOBM 2020 Bağlamında Kullanımları
Bu araştırmada YDT öğrenen B2 seviyesindeki öğrenenlerin çevrim içi ve dijital aracılık kullanım durumlarını D-AOBM 2020 tanımlayıcıları bağlamında incelemek amaçlanmıştır. Araştırma, karma yönteme göre yürütülmüştür. Araştırmanın çalışma grubunu, Marmara bölgesinde bir vakıf üniversitesinin TÖMER…
-
Journal Article
Power and Justice in Schools: Associations Between Administrators’ Power Types and Teachers’ Organizational Justice Perceptions
This study examines the associations between school administrators’ organizational power types and teachers’ perceptions of organizational justice in secondary education. The study addresses the limited evidence regarding how different power bases are perceived within specific school contexts. The…
-
Journal Article
Okul Öncesinde Çocuğu Tanıma ve Değerlendirme: Öğretmen Uygulamaları ve Görüşleri
Bu araştırma, okul öncesi öğretmenlerinin çocuğu tanıma ve değerlendirme ile ilgili uygulamalarını ve görüşlerini incelemeyi amaçlamaktadır. Nitel yaklaşımın benimsendiği bu çalışma, olgu bilim deseni ile yürütülmüştür. Katılımcılar 24 okul öncesi öğretmenidir. Bulgular, öğretmenlerin çocuğu tanıma…
-
Journal Article
Beden Eğitimi Dersi Bağlamında Öğretmen Konumu: Sınıf Öğretmenlerinin Deneyimleri
Bu araştırma, sınıf öğretmenlerinin beden eğitimi dersindeki konumlarını (positioning), kendilerini nasıl tanımladıklarını ve bu konumun söz konusu bireysel, mesleki ve bağlamsal unsurlar tarafından nasıl şekillendiğini, Kelchtermans’ın (1993, 2009) kişisel yorumlayıcı çerçevesi odağında incelemeyi…