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Revista Ciencias Pedagógicas e Innovación
ISSN 1390-7786 · Universidad Estatal Península de Santa Elena · 357 artikel di indeks
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Innovación abierta en PyME: revisión sistemática de contexto, redes y políticas públicas
La investigación sobre innovación abierta en pymes se ha expandido significativamente en la última década; sin embargo, el campo carece de una síntesis integrada y fundamentada en la teoría que consolide la evidencia empírica reciente, tiene por objetivo integrar los hallazgos e identificar…
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Cartografía necropolítica intercultural de la deshumanización desde la perspectiva de la bioética de intervención
Este informe de investigación, proveniente de una tesis doctoral sobre pensamiento complejo, problematiza la crisis global de la deshumanización necropolítica que se advierte en el siglo XXI. El estudio de caso revisa la expropiación ontológica a la que fue expuesto un sujeto deportado de los…
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Prácticas e imaginarios socioambientales alrededor del reciclaje y sus aportes a la educación ambiental reflexiva
El reciclaje constituye una práctica socioambiental atravesada por representaciones sociales, tensiones económicas y riesgos para la salud en contextos educativos vulnerables donde interactúan estudiantes, familias y recicladores informales. El objetivo de este estudio fue comprender los…
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Determinación metaanalítica del rendimiento académico según factores contextuales y el perfil del estudiante universitario
El presente estudio ofrece una revisión sistemática y un metaanálisis de los principales factores asociados al rendimiento académico en la educación superior, integrando perspectivas psicosociales, contextuales y biológicas. A partir del análisis de 54 estudios empíricos con corte temporal de…
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La transdisciplinariedad como enfoque de integración de la educación ambiental en el área de Ciencias Sociales
La investigación abordó la transdisciplinariedad como un enfoque de integración de la educación ambiental. El objetivo del trabajo fue valorar la pertinencia de la enseñanza y aprendizaje de la educación ambiental desde un enfoque transdisciplinar en el área de las Ciencias Sociales del nivel de…
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De lo tradicional a lo computacional: enseñanza y aprendizaje de la estadística con Jupyter Notebook
El aprendizaje de la estadística resulta desafiante cuando se aborda de forma abstracta y desvinculada de contextos reales. Esta investigación presenta una experiencia didáctica de estadística descriptiva en educación superior mediante Jupyter Notebook con librerías de Python y datasets reales. Se…
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Diseño y valoración preliminar de un juego neuroeducativo aplicado en la educación superior
La educación superior requiere recursos didácticos activos que articulen motivación, colaboración y desafío cognitivo. Ante el uso limitado de materiales fundamentados en neuroeducación en segundo nivel de la carrera de Diseño Gráfico en la Pontificia Universidad Católica del Ecuador, se diseñó…
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Análisis constitucional del principio de igualdad y no discriminación frente al artículo 115 del Código del Trabajo ecuatoriano
La investigación analizó el artículo 115 del Código del Trabajo ecuatoriano en relación con el principio constitucional de igualdad y no discriminación, con el objetivo de evaluar la razonabilidad del trato diferenciado otorgado a operarios y aprendices de artesanos respecto a las gratificaciones…
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Gamificación con Wordwall: Aprendizaje significativo en Ciencias Naturales en la Educación Básica
Esta investigación analiza el impacto del uso de actividades gamificadas mediante Wordwall en el aprendizaje del bloque Seres vivos y su entorno de ciencias naturales. El estudio se desarrolló durante el periodo lectivo 2024-2025 con 50 estudiantes de tercer grado de Educación General Básica en una…
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Vigencia de El Polímata de Peter Burke: revisión crítica sobre la especialización y el liderazgo en el siglo XXI
Este artículo de revisión tiene como objetivo analizar y discutir la actualidad del libro “El Polímata. Una historia cultural desde Leonardo da Vinci hasta Susan Sontag” para debatir la necesidad de virar hacia una educación polímata sobre la hiperespecialización, específicamente, en la formación…
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Aprendizaje experiencial en contextos profesionales militares especializados en aviación
Con base en un diseño no experimental y transversal, se determinaron los estilos de aprendizaje de oficiales de aviación militar ecuatorianos basados en la teoría de Kolb. Se utilizó el cuestionario psicométrico Kolb Learning Style Inventory (KLSI), el cual evalúa cuatro dimensiones…
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Interculturalidad y decolonialidad en la inclusión social y educativa de niñez y adolescencia autistas
La interculturalidad y la decolonialidad en el abordaje del autismo se enfoca en el reconocimiento de la diversidad como característica fundamental del ser humano y en la influencia de la sociedad, la cultura y el ambiente en la configuración del funcionamiento neuronal de los sujetos. El estudio…
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Cooperación Universitaria como alternativa de desarrollo turístico: fortalezas y desafíos
Este estudio explora las fortalezas y desafíos de la tercera misión universitaria (TMU, por sus siglas en inglés Third Mission of the University). La 3MU (por sus siglas en español) son una serie de actividades orientadas a transferir, aplicar y co-crear conocimiento con la sociedad, articulando la…
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Aportes teóricos, metodológicos y prácticos en las tesis doctorales en Educación: criterios y desafíos
La investigación se realizó entre enero y abril de 2025 en la Universidad Nacional de Educación, en Ecuador, como parte de un proyecto institucional de seguimiento del Programa de Doctorado en Educación. Respondió a la necesidad de contar con criterios que orienten el proceso formativo, las…
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Diseño de un sistema de gestión para organizaciones educativas basado en la norma ISO 21001:2018. Caso ESPAM MFL
Las instituciones de educación superior están encaminadas al cumplimiento de estándares de calidad cada vez más exigentes. En este sentido la ISO 21001:2018 ha sido la primera norma internacional para el sector educativo, tomando como base para la formulación del objetivo de esta investigación, el…
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Factores de riesgo en Trastornos de Conducta Alimenticia en estudiantes universitarios
Los trastornos de la conducta alimentaria (TCA) constituyen un problema particularmente relevante para la población joven, llegando a poner en riesgo la vida de las personas. Debido a ello, el presente estudio tuvo como objetivo analizar los factores de riesgo asociados a la presencia de síntomas…
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Nuevas rutas marítimas de narcotráfico en Ecuador
El Ecuador se ha convertido en uno de los países con mayor crecimiento de actividades ilícitas, por lo que el objetivo de la investigación fue determinar las condiciones políticas, geográficas, sociales y económicas, permitiendo que el narcotráfico inicie en sus costas y se constituya en una ruta…
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Pensamiento Computacional en la Enseñanza de la Astrofísica Estelar: Análisis desde una intervención didáctica
Este estudio diseña, implementa y evalúa una estrategia didáctica basada en el pensamiento computacional (PC) para fortalecer la enseñanza de la astrofísica estelar en educación secundaria. Se trabajó con 31 estudiantes de grado 11 de la Escuela Normal Superior Leonor Álvarez Pinzón (Tunja…
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Percepciones sobre el proceso de selección, inducción y desarrollo profesional de instructores militares en la Escuela Superior Militar “Eloy Alfaro”, Ecuador
La labor del instructor militar en instituciones castrenses trasciende la enseñanza técnica, al integrar liderazgo, ética y formación integral. En la Escuela Superior Militar “Eloy Alfaro” (ESMIL), su rol resulta fundamental en la transmisión de valores y competencias operativas. Sin embargo, no se…
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Evaluación de metodologías ergonómicas: Un análisis bibliométrico y comparativo
La ergonomía busca adaptar los entornos laborales para prevenir lesiones y mejorar el desempeño. No obstante, la diversidad de metodologías ergonómicas dificulta su selección y aplicación óptima. Este estudio compara distintos enfoques ergonómicos con el fin de optimizar su uso en diversos…