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Revista Diálogo Educacional
ISSN 1518-3483 · Editora Universitária Champagnat - PUCPRESS · 1,664 articles in the index
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Verticalização do trabalho docente nos Institutos Federais de Educação
Este texto apresenta uma pesquisa, cujo objetivo é analisar o processo de verticalização do trabalho docente em um Instituto Federal de Educação (IF), a partir da política de implantação da Rede Federal de Educação Profissional Científica e Tecnológica, Lei nº 11.892/2008, que prevê o ensino…
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Avaliação formativa na formação inicial e continuada de professores de matemática
Este artigo apresenta uma Revisão Sistemática da Literatura (RSL) cujo objetivo foi analisar as contribuições da avaliação formativa para o desenvolvimento da prática docente no ensino de Matemática, com foco na identificação de estratégias, abordagens e metodologias associadas a práticas…
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Avaliação e transição de crianças com deficiência intelectual da Educação Infantil para o Ensino Fundamental:
A investigação objetiva avaliar elementos que implicam a transição de crianças com deficiência intelectual entre a Educação Infantil e o Ensino Fundamental. Fundamenta-se nos conceitos de multirreferencialidade e complexidade de Ardoino (1998) e Coulon (1998), bem como na avaliação reflexiva e…
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Avaliação Formativa e compartilhada na Educação Profissional e Tecnológica:
Este artigo apresenta um estudo do tipo Estado do Conhecimento, com o objetivo de mapear e analisar a produção acadêmica sobre a Avaliação Formativa e Compartilhada no âmbito do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), no período de 2019 a 2025. A pesquisa foi…
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Transgredindo a tradicionalidade da pesquisa em educação
O presente artigo é fruto de inquietações que, a partir de andanças pelo Brasil e pela América Latina, revelaram não ser individual, mas sim de um coletivo de pessoas; especialmente, aquelas que estão iniciando sua jornada pela pesquisa narrativa e suas derivações. Afinal, quais são as bases…
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Contribuições freireanas para a formação ética de professores e de estudantes no âmbito do ensino médio
Para esse artigo, consideramos enquanto problema de pesquisa certa escassez de teses oriundas do contexto educativo, relativas aos professores que atuam no ensino médio, para a formação ética dos estudantes. Desse modo, o objetivo geral foi analisar textos do educador Paulo Freire, que versem sobre…
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Avaliação formativa no Ensino em Angola
Com a regulamentação da avaliação das aprendizagens no sistema de educação e ensino em Angola, verificam-se transformações no processo de ensino e aprendizagem. Este artigo tem o objetivo de analisar o lugar da avaliação formativa no ensino primário e secundário geral. Trata-se de um estudo de…
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Desafios na implementação do Novo Ensino Médio
Este artigo teve como objetivo identificar os desafios enfrentados pelos gestores escolares na implementação do Novo Ensino Médio nas escolas estaduais do município de Sabará-MG nos anos de 2022 a 2024. Para isso, foi realizada uma pesquisa qualitativa descritiva com a realização de 23 entrevistas…
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Níveis de Robustez em Produções de Licenciandos de Matemática
Este artigo discute como vinte licenciandos em Matemática argumentam ao resolver uma tarefa de probabilidade condicional em uma avaliação com propósito formativo. A proposta convidava os estudantes a explicitar seu raciocínio em um problema envolvendo eventos dependentes e a analisar o erro…
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Avaliação como instrumento e processo formativo na educação soviética (1917-1931)
O presente artigo analisa a concepção e a organização do processo avaliativo na educação soviética entre 1917 e 1931, particularmente a experiência da Escola Única do Trabalho. O problema central consiste em compreender de que modo a avaliação escolar foi aplicada no contexto da Revolução Russa…
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Práticas pedagógicas e socialização profissional de docentes não licenciados na Educação Profissional e Tecnológica
Esta pesquisa buscou compreender como as práticas pedagógicas de docentes não licenciados contribuem para o seu processo de socialização profissional. Para tanto, desenvolveu-se um estudo qualitativo, no qual foram realizadas entrevistas semiestruturadas com oito professores da Educação…
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(des)encontro entre educação e saúde no Guia de Atividade Física para a População Brasileira
O presente artigo tem como objetivo analisar o (des)encontro entre educação e saúde no Guia de Atividade Física para a População Brasileira. Trata-se de uma pesquisa documental desenvolvida no âmbito da pós-graduação Stricto sensu, à luz da análise do discurso de inspiração foucaultiana. Amparados…
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Matemática - decolonialidad - y complejidad, ¿qué lugar conquistan hoy en la instituciones educativas?
Analizamos la tríada: matemática - decolonialidad - y complejidad, y respondemos a preguntas como: ¿qué lugar conquistan hoy en la instituciones educativas? Todo ello, lo hacemos con las transmetodologías decoloniales complejas en las que el prefijo trans, que significa más allá, tiene su asidero…
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Pesquisas espanholas sobre aprendizagem do campo aritmético e suas metodologias de investigação
Apresentamos neste artigo o resultado de uma investigação, fruto de um período de estágio em pesquisa no exterior na modalidade Doutorado Sanduíche, junto à Universidad de Extremadura (Badajoz/Espanha), com financiamento da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). O…
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Corporeidade como eixo estruturante
A Educação Infantil, etapa inicial da Educação Básica, organiza-se a partir da brincadeira e das interações, considerados eixos estruturantes, seguindo as orientações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). No entanto, a experiência corporal das crianças ainda é frequentemente abordada de forma…
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Observação pode ser um Instrumento de Avaliação?
Este artigo apresenta a Observação como possível instrumento de Avaliação Didática, perspectiva adotada na abordagem da Educação Matemática Realística. A pesquisa qualitativa que gerou este artigo teve cunho especulativo e baseou-se na análise inferencial de um corpus intertextual composto por…
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Alberto Nunes Serrão e o Cálculo para a Educação Secundária
Este artigo apresenta aspectos da trajetória acadêmica de Alberto Nunes Serrão, professor de matemática e autor de livros didáticos, e analisa o Cálculo Diferencial em uma de suas obras. A pesquisa que dá origem a este artigo busca responder à seguinte pergunta: como são abordados os conceitos de…
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Socialização docente e implicações nas práticas avaliativas de Ciências e Biologia
Este estudo analisa, sob uma perspectiva sociológica, como o habitus profissional e as disposições, constituídos em processos de socialização escolar, acadêmica e profissional, orientam as práticas avaliativas docentes e produzem participação ou exclusão. Fundamentado na teoria da ação de Bourdieu…
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Formar para avaliar
Discutimos concepções e práticas de avaliação educacional a partir de percepções de estudantes do curso de Pedagogia de uma instituição pública de ensino superior do Distrito Federal, matriculados no segundo semestre de 2024, em disciplina obrigatória, de 60 horas, que trata da avaliação das…
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Pedagogical practices and professional socialization of non-education-degree teachers in Professional and Technological Education
This study aimed to understand how the pedagogical practices of non-education-degree teachers contribute to their professional socialization process. A qualitative study was conducted through semi-structured interviews with eight teachers from Professional and Technological Education (PTE) who work…
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