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EccoS – Revista Científica, Iss 78 (2026)
ISSN 1983-9278 · Universidade Nove de Julho - Uninove · 927 artikel di indeks
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Artikel Jurnal
As técnicas de Doug Lemov e os rebatimentos no trabalho docente: uma análise crítica nas políticas educacionais brasileiras
A presente pesquisa analisa criticamente a incorporação das técnicas pedagógicas propostas por Doug Lemov nas políticas educacionais brasileiras, situando-as no contexto das reformas empresariais da educação e dos processos contemporâneos de plataformização e racionalização do trabalho docente…
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Plataformização e financeirização da educação básica: o caso da plataforma Plurall (Vasta/Cogna) nas redes públicas estaduais da Bahia, Mato Grosso e Pará
O objetivo do presente trabalho é analisar a contratação e utilização da plataforma educacional Plurall da Vasta Platform, subsidiária pertencente a holding Cogna, maior oligopólio educacional financeirizado brasileiro, por parte das redes estaduais da Bahia, Mato Grosso e Pará, bem como algumas…
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Apresentação - Dossiê Temático Plataformização, Trabalho Docente e Aprendizagem na Educação Básica
Nas últimas décadas, a educação básica pública brasileira vem sendo reformada por meio de políticas que, em estreita articulação com a reestruturação do capitalismo contemporâneo, reconfiguraram as fronteiras entre o público e o privado, inserindo os sistemas escolares em dinâmicas profundas de…
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A plataformização da educação escolar: impactos, desigualdades e trabalho docente
O uso de plataformas digitais na educação básica é fenômeno de grande amplitude e impacto no cotidiano escolar. Ferramentas de gestão de aprendizagem, sistemas tutoriais denominados inteligentes e diversos recursos educacionais têm sido apresentados como capazes de dinamizar o ensino e a…
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Precarização, intensificação e controle do trabalho docente da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis: efeitos da pandemia (2020-2022)
Este artigo analisa os impactos da pandemia de Covid-19 (2020-2022) no trabalho docente de professores do Ensino Fundamental público municipal de Florianópolis, considerando as transformações decorrentes da adoção do ensino remoto e híbrido. O estudo referencia-se no Materialismo…
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Docência e tecnologias: as implicações da inserção das tecnologias digitais no ambiente escolar
O presente artigo tem como objetivo identificar e analisar como a inserção da tecnologia digital, por meio do mural digital, configura uma nova dinâmica da prática docente, especialmente no que se refere à função social da escola. Para tal, utilizou-se as contribuições de autores como Apple…
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Educação e afecções: encontros, afetos, potência e a vida institucional. Uma fábula filosófica inspirada em Espinosa
Este ensaio filosófico analisa a vida institucional na educação a partir de Espinosa e da leitura de Deleuze. Por meio de uma narrativa ensaística situada na gestão educacional, mobiliza as figuras do tirano, do sacerdote e do escravo para problematizar lógicas de poder. Argumenta que a…
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Universidade Católica e formação humanística - horizontes possíveis e viáveis
O estudo apresentado é resultado de pesquisa exploratória, com abordagem qualitativa, do tipo bibliográfica e de natureza interpretativa de livros e artigos científicos que tratam do tema. São discutidos alguns dos principais aspectos que contribuíram para consolidar a Universidade Católica como…
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Humanização: aproximações conceituais entre Freire e Ciampa
O presente artigo objetiva analisar as aproximações possíveis entre as categorias fundantes do pensamento de Freire e de Ciampa sobre a humanização, partindo da identificação das obras de referência de cada autor para descrever as categorias fundantes de seus pensamentos. Interessa-nos a produção…
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Educação, trabalho e empregabilidade na BNCC: uma análise a partir da distinção entre os conceitos de “trabalho” e de “empregabilidade”
Este estudo investiga a relação entre a educação e o neoliberalismo, focando especialmente na intersecção com o mundo do trabalho a partir das mudanças que ocorreram por meio das transformações no Ensino Médio, perpetradas pela MP 746/2016 e pela Lei 13.415/2017, reforçando o protagonismo…
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Currículos e des/colonialidade: uma análise da perspectiva dos estudantes de licenciatura
Este artigo tem como objetivo analisar as possibilidades des/coloniais de currículos que circulam em cursos de licenciatura e na Educação Básica, tendo em vista que, desde a modernidade, foram se consolidando currículos que refletem cosmovisões únicas e com pretensão de universalidade. Para…
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O cinema como dispositivo pedagógico: contribuições à educação para as relações étnico-raciais
O artigo discute o cinema como dispositivo pedagógico e sua contribuição à efetivação da Educação para as Relações Étnico-Raciais (ERER), à luz da Lei 10.639/2003. Enquanto linguagem artística e audiovisual, o cinema não apenas entretém, mas constitui subjetividades e opera na produção de modelos…
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Reflexões epistemológicas acerca da interdisciplinaridade: dialogando a partir da perspectiva de sistemas complexos e representação do conhecimento
As noções de interdisciplinaridade têm se tornado cada vez mais polissêmicas e pulverizadas, à medida que novas pesquisas são publicadas, bem como em outras áreas que utilizam esse paradigma em suas teorias e práticas. Esta pesquisa analisar as concepções sobre a interdisciplinaridade sob a ótica…
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Financiamento adequado do Ensino Fundamental em Goiás sob a abordagem do distrito escolar bem-sucedido
O sistema de financiamento da educação básica no Brasil é baseado em recursos disponíveis, e não em recursos adequados. Este artigo tem como objetivo avaliar o gasto por aluno nas redes públicas municipais de ensino fundamental no estado de Goiás, comparando os valores observados entre as redes…
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Por uma educação decolonial e antirracista: contribuições do projeto cartografia da escola de aplicação da UFPA
O artigo resulta das reflexões desenvolvidas na disciplina Pensamento Social e Educacional Latino-Americano, do Programa de Pós-Graduação em Educação, da Universidade do Estado do Pará (PPGED/UEPA, 2024), e tem como objetivo apresentar experiências do Projeto Cartografia da Cultura Afro-brasileira…
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O brincar na voz da criança com TEA: uma entrevista narrativa
O brincar está na natureza do indivíduo desde sua existência no mundo e a partir das diferentes fases da infância adquire diferentes sentidos e significados na vida da criança. Por meio do brincar, as crianças criam narrativas e vivem intensamente as realidades por elas imaginadas. Nesse contexto…
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Carlos Brandão e Paulo Freire: amigos fraternos dialogam
Brandão nos deixou em 2023. Esta é uma homenagem ao educador que brindou o mundo com intervenções importantes no campo da antropologia, educação e literatura. E a melhor maneira de se celebrar um benfeitor da humanidade é ombreá-lo com os grandes de seu tempo, demonstrando seu legado, que se soma…
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Formação inicial de professores de matemática na interface com o Programa Residência Pedagógica: uma revisão integrativa
O presente artigo tem como objetivo apresentar uma revisão integrativa da produção científica acerca da formação inicial de professores de matemática na interface com o Programa Residência Pedagógica. Para tanto, assumiu-se a perspectiva de um mapeamento de pesquisas disponibilizadas em quatro…
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Panorama das tendências da EJA no estado do Amapá no período de 2013 a 2023
Esse estudo buscou identificar o panorama da Educação de Jovens e Adultos (EJA) no estado do Amapá no período de 2013 a 2023 no que tange às três tendências recentes que demarcam seu tempo presente e que se constituem em desafios históricos presentes desde que se constituiu modalidade de ensino…
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Iniciação científica como experiência educacional enriquecedora: desenvolvimento de tecnologia assistiva em um curso técnico integrado ao ensino médio
Este artigo analisa o impacto da participação de três estudantes do curso técnico em Administração, integrado ao ensino médio do IFES, em um projeto de iniciação científica voltado ao desenvolvimento de um jogo digital, denominado Paevox, criado para apoiar a aprendizagem de programação por pessoas…