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Revista Iberoamericana de Aprendizaje Servicio, Iss 21 (2026)
ISSN 2339-9341 · University of Barcelona, Faculty of Education · 352 articles in the index
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Aprendizaje-servicio y ciencia abierta: un modelo transformador para la cocreación de ciencia, tecnología e innovación y el formato del liderazgo prosocial en la juventud venezolana ante desafíos planetarios
La escalada de desafíos planetarios demanda una transformación sistémica y radical en la pedagogía científica y la transferencia de conocimiento. Este artículo de revisión crítica aborda esta urgencia al proponer y validar un novedoso marco epistémico-pedagógico que fusiona estratégicamente los…
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Anàlisi de la implementació del compromís social a la Pontificia Universidad Católica de Chile: propostes per a equips docents en el context d’aprenentatge servei
La normativa educativa de Xile destaca la formació integral com un pilar essencial en l’educació superior, en promoure la formació de persones que participin i aportin activament la societat. Aquest treball proposa orientacions metodològiques per enfortir el compromís social en els estudiants de la…
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El servicio en el aprendizaje-servicio universitario
En el ámbito de la educación superior, el aprendizaje-servicio se ha consolidado como una metodología con un notable potencial formativo y social. Sin embargo, su desarrollo ha generado confusión conceptual persistente: la identificación del servicio con el conocimiento socialmente útil producido…
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De la formación interdisciplinaria al empoderamiento familiar: experiencia de aprendizaje-servicio y vinculación territorial en educación inclusiva
La construcción de sistemas educativos inclusivos continúa siendo un desafío relevante para las comunidades escolares, especialmente en territorios donde convergen desigualdades sociales, brechas educativas y limitaciones de recursos. En este contexto, la participación activa de las universidades…
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Projectes socials curriculars com a model d’aprenentatge servei crític a l’educació superior
Aquest article analitza els projectes socials curriculars de la Universidaf Iberoamericana Ciudad de México com un model d’aprenentatge servei crític, amb l’objectiu d’examinar-ne la implementació, la valoració i les condicions de sostenibilitat mitjançant un enfocament de triangulació d’actors. Es…
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El aprendizaje-servicio como vía de educación comunitaria en Formación Profesional: una propuesta de integración gamificada en el currículo
Este artículo presenta un diseño metodológico para la integración del aprendizaje-servicio y la gamificación en la Formación Profesional de Grado Superior desde una perspectiva de educación comunitaria. La propuesta se basa en la elaboración de un modelo estructurado y transferible, alineado con…
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Crianza Viva: Acompañamiento comunitario para fortalecer redes y prácticas de crianza consciente en Valle Las Piedras
El artículo describe la experiencia del proyecto de vinculación con el medio Crianza Viva, desarrollado en el sector Valle Las Piedras de la comuna de San Pedro de la Paz (Chile), en el marco del Programa Territorial Hito Más Comunidad de la Universidad San Sebastián. El proyecto surge como…
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Recensión: Aprendizaje-servicio solidario en la Educación Superior
Hay libros que llegan para ordenar lo que ya intuíamos y, al mismo tiempo, abrir horizontes nuevos. El manual Aprendizaje-servicio solidario en la Educación Superior, editado por María Nieves Tapia, Alba González, Andrés Peregalli y Alejandra Batista, y publicado por CLAYSS, es uno de ellos. No es…
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Profiguración, aprendizaje-servicio y sostenibilidad: las relaciones intergeneracionales como propuesta educativa
La socialización intergeneracional es necesaria para la sostenibilidad humana: una educación entre generaciones promovida a través de proyectos de aprendizaje-servicio, con nuevos conceptos, como el neologismo de la profiguración y de la educación profigurativa, fruto de teoría fundamentada. La…
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El aprendizaje-servicio en la universidad europea: un análisis de su desarrollo actual
Durante las últimas décadas, el aprendizaje-servicio (ApS) ha emergido como una metodología clave en la educación universitaria en Europa y más allá, fomentando la participación cívica y el desarrollo de competencias de los universitarios a través de un servicio a la comunidad. Desde estas…
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Construyendo puentes entre la formación inicial docente y la comunidad sorda. Aprendizaje-servicio como estrategia transformadora
La formación inicial docente se plantea como el espacio de aprendizaje para nutrir al futuro profesorado, por lo que las experiencias pedagógicas que este profesional en formación pueda lograr serán de alto impacto para su desempeño en el aula. Este estudio explora las percepciones y aprendizajes…
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Service-Learning as a Career Guidance Practice. Reflections from Tutors of the "An Assist Towards Success” Project: A Thematic Analysis
This study examines the role of tutors in the service-learning project "An Assist Towards Success," implemented by the University of Turin. The project pairs university students from the Educational Sciences bachelor's program with disadvantaged middle school students to offer homework support…
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Transformando la educación universitaria a través del aprendizaje-servicio: un proyecto de compromiso social y académico
Este artículo presenta la experiencia del proyecto "Transformando realidades", una iniciativa de aprendizaje-servicio en la Universidad del País Vasco dentro del programa Campus Bizia Lab. El proyecto integra compromiso social y aprendizaje académico mediante la realización de Trabajos Fin de Grado…
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Aprendizaje-servicio en contexto mapuche: aprendizajes, herramientas y reflexiones en torno al caso del Consultorio de Caballos Carretoneros, Medicina Veterinaria UCT
El documento describe la experiencia de aprendizaje-servicio utilizando la educación intercultural en contexto mapuche, con el proyecto Consultorio de Caballos Carretoneros de la Universidad Católica de Temuco. Este proyecto integra la metodología de aprendizaje-servicio en la carrera de Medicina…
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Iniciativas de aprendizaje-servicio: difusión y participación de los usuarios en las redes sociales con la temática de los Objetivos de Desarrollo Sostenible
El aprendizaje-servicio es una metodología de enseñanza-aprendizaje adecuada para el desempeño de competencias en los estudiantes universitarios. Se colabora con la función de servicio de la universidad a la sociedad, vinculando lo educativo y lo social para proporcionar cambios y mejoras a la…
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Impulsando los ODS para una alimentación segura, saludable y sostenible. Un proyecto de aprendizaje-servicio para la transmisión del conocimiento entre jóvenes
El proyecto de aprendizaje-servicio "Impulsando los ODS para una alimentación segura, saludable y sostenible" se realizó durante el curso 2023/2024 con tres estudiantes de cuarto curso del Grado en Ciencia y Tecnología de los Alimentos de la Universidad Rey Juan Carlos. El objetivo principal fue…
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Inclusive School: a collaborative and community-based service-learning project
This work provides an overview of the 'Inclusive School: Service-Learning' project, an institutional initiative at the Polytechnic University of Viana do Castelo. Based on the principles of Service-Learning methodology, the project aims to foster experiential and collaborative education by…
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El aprendizaje-servicio como filosofía de la educación
El aprendizaje-servicio es una metodología educativa que combina el aprendizaje académico con el servicio a la comunidad, destacándose por el equilibrio entre el aprendizaje intencionado y el impacto social simultáneo. A lo largo de los años, ha sido conceptualizado no solo como una pedagogía, sino…