181 hasil
Menampilkan 1–20 · 0,85 detik · RSS
Český Jazyk a Literatura
ISSN 3029-6846 · Palacký University Olomouc · 181 artikel di indeks
-
Artikel Jurnal
Jak vyučující hodnotí líčení (výsledky dotazníkového šetření)
Text vychází z výzkumné části bakalářské práce Učitelské hodnocení slohových prací v útvaru líčení Elišky Vojtěchové, obhájené v roce 2024 na Ústavu českého jazyka a teorie komunikace FF UK pod vedením Hany Dufkové. Spoluautorka této studie pomocí dotazníkového šetření zjišťovala přístupy k…
-
Artikel Jurnal
Poetika je grunt…
Článek reaguje na současné podněty k transformaci výuky literatury na středních školách, konkrétně na texty Kamila Činátla a Václava Vaňka. Autor kriticky reflektuje jejich tendenci odklánět se od literárnosti a estetické funkce děl ve prospěch instrumentálního využití textů jako historických či…
-
Artikel Jurnal
Čtenář tvůrcem: tvůrčí psaní jako cesta ke čtenářské a pisatelské gramotnosti
Studie se zabývá možnostmi rozvíjení čtenářské a pisatelské gramotnosti ve školní literární výchově, a to v návaznosti na revidovaný Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání (RVP ZV), který od ledna 2025 vymezuje čtenářskou a pisatelskou gramotnost jako gramotnost základní. Čtení a psaní…
-
Artikel Jurnal
Poetika paměti v aktuálních českých překladech současné japonské literatury
Článek sleduje, jak se v aktuálně překládané japonské próze paměť proměňuje z tématu v poetiku: není jen obsahem vzpomínek, ale způsobem vyprávění a organizace významu. V úvodní části je naznačen čtenářský horizont českého publika, pro nějž japonská literatura funguje jako „zrcadlo a dálka“ a…
-
Artikel Jurnal
V postě naposledy vyjede vlak poháněný parou
Příspěvek se věnuje vnitroparadigmatickému vyrovnávání v paradigmatech dvou substantiv (pára a půst), které není v IJP popsáno zcela přesně.
-
Artikel Jurnal
Srozumitelnost jazykového učiva z pohledu žáků
Studie se zabývá tím, jak studenti střední školy vnímají srozumitelnost vybraných témat z českého jazyka vyučovaných ve vyšších ročnících osmiletého gymnázia. Výzkum byl realizován prostřednictvím dotazníkového šetření mezi studenty maturitního ročníku Gymnázia Strakonice. Z výsledků vyplývá, že…
-
Artikel Jurnal
Schopnost žáků nominalizovat vedlejší větu přívlastkovou
Příspěvek se zabývá problematikou nominalizace vedlejší věty přívlastkové pomocí deverbálního adjektiva v pozici postponovaného shodného přívlastku. Studie reaguje na opakovaně zaznamenanou nízkou úspěšnost při řešení úloh tohoto typu v testech jednotné přijímací zkoušky z českého jazyka. Empirická…
-
Artikel Jurnal
Literární klasika čtivě?
Autor článku zkoumá, jak edice CooBoo Classics zprostředkovává klasiku ve škole. Ukazuje rozdíl mezi čitelností (jazyk) a čtivostí (interpretace), roli nových překladů a doslovů. Ty snižují bariéry, ale zachovávají náročnost; výuka má podporovat aktivní čtení.
-
Artikel Jurnal
Brambor, nebo brambora, nebo i bramboro?
Příspěvek se zabývá substantivem brambor a jeho variantami brambora a bramboro. Zkoumá význam tohoto výrazu a distribuci tvarů v jednotlivých pádech.
-
Artikel Jurnal
Dvojromán Byt Jany Šrámkové a Jana Němce:
Článek reflektuje „dvojromán“ Byt (2025) od Jany Šrámkové a Jana Němce. Soustředí se nejprve na zasazení obou autorů do kontextu současné české literatury, následně se zabývá jejich společným románem jako projektem a literární událostí, poukazuje na palindromickou strukturu románu, akcentuje roli…
-
Artikel Jurnal
Obrazovo-textový naratív ako prostriedok kultivovania čitateľskej, vizuálnej, sociálnej a emocionálnej gramotnosti – návrh didaktického modelu pre školskú literárnu prax
Štúdia sa zaoberá využitím obrazovo-textového naratívu ako špecifického formátu knihy, ktorý umožňuje súbežné rozvíjanie troch prierezových gramotností v novom Štátnom vzdelávacom programe pre základné vzdelávanie (2023) – čitateľskej, vizuálnej, sociálnej a emocionálnej gramotnosti. Cieľom štúdie…