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Artikel Jurnal
Visages et désirs : au croisement d’une géocritique des marges et d’une géophilosophie de la rencontre dans Iochka de Cristian Fulaş
Cet article propose une lecture géophilosophique et géocritique du roman Iochka de Cristian Fulaș (2022), en interrogeant les formes de reconfiguration du corps et de l’espace à l’issue d’expériences extrêmes de déshumanisation. À partir d’une scène liminaire de contact – une main posée sur un…
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Artikel Jurnal
Active conservation of biodiversity in Italy: conflict or synergy? A comparative analysis between the Italian National Forest Strategy and the National Biodiversity Strategy 2030
We investigated the degree of strategic coherence between the Italian National Forest Strategy and the National Biodiversity Strategy 2030, focusing on how conservation and active forest management are framed within national governance. A qualitative two-level analysis was conducted. First, we…
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Patient satisfaction and adherence to vitamin D supplementation: results from a nationwide survey in Italy
Objective. The objective of the present study was to evaluate patient satisfaction and adherence to different vitamin D formulations and dosing regimens in a large Italian cohort of patients treated for osteoporosis or vitamin D deficiency. Methods. We did a cross-sectional study; a questionnaire…
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Artikel Jurnal
Educational efficacy of an onsite training course in improving theoretical and practical skills in nailfold videocapillaroscopy among first-year rheumatology trainees: experience from the Italian Society of Rheumatology Inaugural Residential Program
Objective. Nailfold videocapillaroscopy (NVC) is a key imaging technique for assessing microcirculation in patients with Raynaud’s phenomenon and is essential for the diagnosis of scleroderma-related diseases and monitoring of systemic sclerosis. Few studies have evaluated structured NVC training…
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Landscapes of precarious labour: on the long prehistory and contingent future of digital platforms
Digital platforms are commonly portrayed as innovative technology-driven disruptors. This paper challenges such claims of novelty by situating digital platforms within broader historical and contemporary landscapes of precarious labour. It highlights four central elements that form part of the…
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Discopathy and degenerative disc disease
The aim of this review is to analyse the data available in the literature concerning the dynamics associated with pain perception in cases of discopathy and intervertebral disc degeneration. Determined by multifactorial factors, within the optimisation of the assessment processes typical of…
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Chronic non-cancer pain: the appropriate use of opioid
Opioids represent a key class of drugs in the treatment of pain, particularly in cases of moderate to severe pain. In light of the recommendations set out in the SIAARTI guidelines published in November 2024, the use of opioids should be incorporate into a clearly defined clinical pathway. This…
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Organoids, assembloids, and pain
This review examines the ethical implications of research on brain organoids, assembloids, and human–animal chimeras. Building on advances in hiPSC-based neurodevelopmental modeling, it addresses whether such entities might possess forms of consciousness and the capacity to experience pain. It…
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“Vom Chaos zur Wirklichkeit”: A Nietzschean Account
This paper explores Nietzsche’s conception of the epistemological path from “chaos” to “reality” and the extent to which it aligns with seminal ideas in Carnap’s constitutional system. More precisely, I argue that key themes from the 1917 edition of "The Will to Power" that Carnap consulted and…
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Entlastung oder Zumutung? Perspektiven von Schulleitungen in der Deutschschweiz auf schulische Selektion
Selektionsentscheidungen prägen den Bildungsverlauf von Schüler*innen und sind aufgrund möglicher Benachteiligungen ein umstrittenes Thema. Schulleitungen wurden im Zusammenhang mit Selektion bislang kaum untersucht. Der Beitrag nähert sich diesem Desiderat explorativ und untersucht Perspektiven…
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Lehrer*innenemotionen beim Differenzieren von Hausaufgaben: Eine qualitative Interviewstudie
Das optimale Verhältnis zwischen den Anforderungen von Aufgaben und den Fähigkeiten der Schüler*innen (Passung) gilt als zentrales Qualitätskriterium von Hausaufgaben. Differenzierung kann dazu beitragen, eine hohe Passung für heterogene Lerngruppen zu erreichen. Im schulischen Alltag wird sie…
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Doing family education between experience-based exchange and science-based intervention. Participant observation on family education in Germany
Family education encompasses a wide range of professional intervention programmes and presents diverse organisational forms in different countries. In Germany, it is anchored in the Social Code VIII and positioned in an intermediate space between the family – the central conjunctive space of…
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Francesco Bertola e la formazione professionale ticinese. Tra utopia e realtà
Il contributo analizza un tentativo di riforma della formazione professionale nel Cantone Ticino durante gli anni Settanta del Novecento. Dopo una prima parte dedicata al contesto e al dibattito nazionale, con particolare attenzione alle differenze tra cantoni latini e cantoni svizzero tedeschi…
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Umgang mit Antisemitismen: Eine quantitative Analyse der Modulbeschreibungen von Pädagogischen Hochschulen der Deutschschweiz
Antisemitismus ist ein drängendes gesellschaftliches Problem. Pädagogische Hochschulen sind gefordert, angehende Lehrpersonen für dessen Erkennung und den pädagogischen Umgang damit zu sensibilisieren. So stellt sich die Frage, wie präsent das Thema im Studium ist. In dieser quantitativen Studie…
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Représentations genrées des enseignant·e·s en lien avec le numérique : regards croisés France/Suisse
Cette recherche explore les représentations genrées du numérique chez dix-sept enseignant·e·s du primaire en France et en Suisse. Celles-ci distinguent des rapports au numérique différenciés selon le sexe : les filles sont associées à des usages communicationnels et relationnels, les garçons aux…
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Après une réorientation professionnelle, s’insérer dans l’enseignement … et y rester ?
L’insertion professionnelle dans l’enseignement est étudiée dans une enquête longitudinale intercantonale (Suisse romande et Tessin). À partir de cette enquête, cette contribution cible les enseignant·e·s qui entrent dans le métier après une réorientation, et s’intéresse à leurs intentions d’y…
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Des stages trans-formateurs ? Ce qu’en disent des stagiaires en enseignement spécialisé à l’issue de leur formation pratique
Les stages de formation initiale en enseignement spécialisé offrent des opportunités d’apprentissage dès lors que les stagiaires enseignent en situation de formation au travail. Toutefois, la diversité des contextes professionnels et des conditions de formation pratique à l’enseignement spécialisé…
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Was ein „gebietsfremder“ Fibelhahn des 19. Jahrhunderts über Nachdrucke, didaktische Veränderungen und Verleger verrät
Der Artikel untersucht am Beispiel einer ungewöhnlichen Berner Hahnenfibel von 1836 die Praxis des Nachdrucks und die Entwicklung didaktischer Methoden im 19. Jahrhundert. Über den Vergleich der verfügbaren Fibel(nach)drucke aus den Jahren 1805 bis ca. 1870 werden textliche, bildliche und…
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